A concepção arquitetônica da Escola Classe para o bairro Crixá, em São Sebastião, provém do intento de suscitar o saber e de induzir o engajamento urbano.

Nesse sentido, cabe mencionar a clara separação vertical entre os ambientes mais interativos e aqueles cujas atividades requerem um maior grau de imersão por parte dos alunos, a saber: as salas de aula. Esse desmembramento provoca ainda, uma significativa apropriação social a nível do solo, cuja verdade aplica-se através da criação de um logradouro público, numa espécie de cortesia urbana, que, para além de bancos e gramado, conta com: uma área de exposições, a fim de que os estudantes possam compartilhar seu conhecimento com a comunidade, um anfiteatro, que se aproveita da escala gregária revelada pelo espaço do auditório.

Além disso, o próprio caráter de proximidade entre o acesso do edifício, o auditório e a quadra coberta simboliza esse gesto de estímulo urbano.